【高中语文】语文如何得高分？这份文言文固定结构搭配请收下！
今天给大家分享文言文固定结构，大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种。
文言文在高中语文里算是比较难的一个存在了，很多同学都会在此丢很多分~
但是，学姐想说，只要掌握好学姐今天分享的这篇文章。弄懂文言文的结构框架，掌握技巧，还怕语文得不到高分吗？
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- 下面跟学姐一起来看一下吧~
表示疑问
1. 何所……？（所……是什么？）
表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩，可译为“……的（人、事、物）是谁（什么）”。如：
①问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。
②卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）
译文：卖炭得来的钱谋求的是什么？
2.奈何……？（……怎么办？为什么……？）
《鸿门宴》：今者出，未辞也，为之奈何？
《阿房宫赋》：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
3.如……何；奈……何？（拿……怎样呢？）
《愚公移山》：如太行王屋何？
《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何？
4.孰与……？（与……比，哪个…？）
表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比，谁（哪一样）……”。表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”；这种情况，还可以选择连词“与其”配合使用，译为“与其……不如……”。如：
①我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）
译文：我与城北的徐公相比，谁漂亮？
②大天而思之，孰与物畜而制之？
译文：尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物一样畜养起来而控制它呢？
5.安……乎？（怎么……呢？）
《赤壁之战》：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？
6.独……耶？（难道……吗？）
《信陵君窃符救赵》：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶？”
7.何如
⑴代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。⑵表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。如：
①樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》）
译文：樊译说：“今天的情况怎么样？”
②王以为何如其父？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？
表示反问
1.何……哉（也)？（怎么能……呢？）
、、、、（未完）
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